교원의 지도력 향상 91% 아이의 읽기·쓰는 힘 신장 9할 NIE 위원회 교육 효과 조사
바카라 협회 NIE 위원회가 7월 11일에 발표한 NIE의 교육 효과에 관한 조사 결과에 따르면, 응답한 581개교 중 NIE의 실천에 의해 교원의 지도력이 「대폭으로 늘어났다」 「늘어났다」 「조금 늘어났다」라고 대답한 학교의 합계는 전체의 91%였다. 아동·학생의 “읽는 힘” “쓰는 힘” “듣는 힘·말하는 힘” “이해력·생각을 깊게 하는 힘” “주체성”에 대해서도 “대폭으로”와 “조금”을 포함해 “뻗었다”라고 대답한 학교의 합계는 각각 약 9할에 올랐습니다. 또, NIE를 일상적으로 실천하는 학교는 실천 빈도가 「월 1~2회 정도」이하의 학교와 비교해, 교원의 지도력, 아동·학생의 배움에 관한 힘이 「대폭으로 성장했다」 「늘었다」라고 하는 회답의 비율의 합계가 높아졌습니다.
조사는 1~2월, NIE의 교육 효과 검증을 목적으로 실시. 작년도의 NIE실천 지정교나, NIE어드바이저가 재적하는 학교등의 교원으로부터 회답을 얻었습니다.
실천 빈도와 교사의 지도력의 상관도 조사했다. NIE를 일상적으로 실천(주 1회 이상) 하고 있는 196개교 중 교원의 지도력에 대해 「대폭으로 늘었다」 「뻗었다」라고 대답한 학교는 합해 62%. 1년에 여러 차례 실시하는 학교(123개교)에서 보면 26%였다. 응답자로부터는 「사회 정세와 교과의 학습을 연결한 지도를 의식하게 되었다」 「(자신의) 현대 사회에의 지식이 깊어져, 시야나 지견이 퍼졌다」등의 소리가 전해졌습니다.
아이의 「읽는 힘」에 대해 「대폭으로 늘어났다」 「뻗었다」라고 대답한 사람의 합계는, 일상적으로 실천하는 학교에서 보면, 66%를 차지하고 있습니다. 연간 수차례 실시하는 학교에서는 33%. 「쓰는 힘」을 둘러싸고는 「대폭으로 늘었다」 「늘었다」라고의 응답의 합계가, 일상적인 실천교에서 61%. 일년에 여러 번 경우 30%였습니다. 응답자로부터는 「읽는 힘」에 대해 「필요한 정보를 꺼내는 힘, 요점을 누르는 힘이 붙었다」, 「쓰는 힘」에 대해서는 「테스트로 문장을 끝까지 쓰는 아동·학생이 늘었다」등의 감상이 있었습니다.
``듣는 힘, 말하는 힘'', ``이해력, 생각을 깊게 하는 힘'', ``주체성''을 물어도 비슷한 경향이 보였다. '대폭 늘어난' '뻗어'라는 응답의 비율의 합계는 일상적으로 실천하는 학교와 년에 수회의 학교간에 각각 20포인트 이상 차이가 났습니다.
바카라 협회의 세키구치 슈지 NIE 코디네이터는, 교원 채용 시험의 배율이 저하해, 교원의 자질 향상이 과제가 되고 있다고 설명. “NIE 실천이 교사의 지도력 향상으로 이어지는 것이 밝혀진 것의 의미는 크다”고 코멘트했습니다.
※조사 결과는에서 볼 수 있습니다.
(2024년 7월 11일)
