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3. 학업능력 향상을 위한 목소리

오키타이 “어린이 현행 학업 시험 준비편” 

　오키나와 현의 초등학교는 매년 초등학교 6학년과 중3학년을 대상으로 실시되는 전국 학업 성취도 평가에서 꼴찌에서 지난해 24위로 뛰어올랐다 이는 현 교육위원회가 주장하는 '바닥 탈출'을 위해 시험 준비에 힘쓴 결과다 반면 현장 교사와 학부모들은 아이들이 과도한 공부로 지쳐가고 있다고 말한다 지난 4월부터 시작된 7부작 시리즈에서 우리는 순위를 높이려는 노력이 과연 어린이들을 위한 것이라고 볼 수 있는지 의문을 품었습니다

　편집부 부편집장 이시카와 타츠야 씨는 "학력 시험을 부정할 생각은 없습니다 학력 향상 뒤에 숨어 있는 목소리를 포착하고 잠재력이 풍부한 아이들이 처해 있는 현 상황에 대해 어른들이 생각해 볼 수 있는 기회를 제공하고 싶었습니다"라고 목적을 설명합니다

　운동회나 학습발표회 등의 연습시간을 이용해 기출문제를 준비하는 학교에서는 학생들이 한계에 부딪혔다고 호소하고 있다고 보고했다 스트레스를 받는 아이들 사이에는 문제가 많다고 합니다 현 상황을 걱정하는 선생님들의 마음에 대해 이야기를 나눴습니다 다지마 마사오 특별 취재팀 기자는 "교사들은 요점을 너무 강조하는 현의 접근방식에 의구심을 품고 있지만 목소리를 내지 못하고 있다"며 "어른들이 아무 말도 하지 않기 때문에 지친 아이들은 홀로 남겨진다"고 말했다

　한편, 아동의 사생활 보호를 위해 익명으로도 신고되지 않는 경우도 있습니다 이는 특별한 도움이 필요한 학급에 다니지만 일부 학급에서는 정규 수업에 참여하는 아동의 문제입니다 타지마 기자는 이에 대해 ``학력평가 점수를 바탕으로 수업을 만들면 몸이 약한 아이들이 정규 수업에 참여하기 어려운 상황이 조성될 수 있다는 문제를 제기하고 싶었다'고 후회한다

　'학력 향상을 저해하지 말라'는 비판을 포함해 반응은 컸다 현 교육청 임원이 방문해 '기사에 나온 의견이 다수를 대표하지 않을 수 있다'고 항의했다 이시카와 씨는 '학교의 현상에 대해 의구심이 있다는 점을 간과할 수 없다 현장의 목소리를 제대로 전하고 싶었다'고 강조했다(사이)