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산인 중앙 “교원 부족~각각의 현장에서~” 3월 4~6일(전 3회)

초중학교 교사는 부활 지도가 끝난 후 밤늦게까지 다음날 수업 준비로 잔업한다. 시마네대교육학부를 졸업하고 공무원으로 일하는 남성(25)은 “교육실습으로 교원의 힘든 일을 실감했다”고 되돌아 본다. 아이를 위해 장시간 노동을 계속할 수 있을지, 「체에 걸려 있는 것처럼 느꼈다」라고 한다. 사생활과의 양립에 불안을 느끼고 교원이 되는 것은 포기했다.

시마네현은 2022년도, 공립의 초중고교에서 교원의 결원이 총 32명. 과거 최다였다. 정보부의 사카가미 하루카 기자는, 보도부(당시)의 사관 공야 기자, 정경부의 기요야마 료타 기자와 취재반을 결성. 시마네대교육학부를 졸업해 교원이 되지 않았던 사람들을 취재해, 교원 부족에 고민하는 교육 현장의 실태를 찾았다.

단 덩어리 세대의 정년 퇴직이 잇따르는 한편, 새로운 담당자가 되는 지역의 젊은이의 인원수는 줄어들고 있다. 이러한 상황에 더하여 가혹한 노동환경이 교원지망자를 줄일 수 있다고 언덕 위자. 교육실습의 경험을 둘러싸고 “어린이와 관계하고 싶어도 사무작업에 쫓기고 있을 뿐. 일하는 방식 개혁과는 정반대”였다고 호소하는 전 교원 지망의 여성(24)의 목소리도 보도했다.

교원의 업무 효율화를 도모해야 한다고 하는 시마네대교육학부 부속교사교육연구센터(마쓰에시)의 쓰다 나리스케 강사에도 취재. "연락장의 코멘트를 교원이 매일 필기할 필요는 없다"는 제언을 거론했다. 언덕 위자는 교원이 심신을 쉬는 시간을 늘리는 것이 중요하다고 지적한다. 연재에서 “자신이 건강하지 않으면 학생의 미래 등 생각할 수 없다”는 전 교원 지망의 여성(25)의 생각도 전했다.

「교원은 아이를 최우선으로 생각한다. 동시에 교원의 워크 라이프 밸런스도 고려할 필요가 있다」――. 언덕 위자는 교육 현장이 이러한 갈등을 안고 있다고 설명. 곧 해소할 수 없다고 했고 “우선 현황을 알고 싶다”고 말했다. (료)

※연재는에서 확인할 수 있습니다. (타사 사이트로 이동)