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3. 함께 배우는 곳 - 매력과 도전을 탐구

오키 타이 “함께 배우고 유이 교실을 떠납니다” 3월 4일~6일(총 3회)

　중증 지적 장애를 갖고 있는 나카무라 이오리(21)는 3년 연속 고교 입시에 도전했지만 탈락했다 전환점은 2021년 중도~중도 지적 장애 학생을 위한 교육 시스템 '유이 교실'이 오키나와 현립 마와시 고등학교(나하시)에 도입되었습니다 유이교실에서는 장애학생들이 수업일의 거의 절반을 비장애학생들과 함께 보낼 수 있으며 특수지원학교의 커리큘럼을 따르는 수업에 참여할 수 있습니다 나카무라는 유이교실에 다녔으며 이번 달에 졸업했습니다

중학생 때부터 나카무라를 취재해 온 학예부 기자 카카즈 요시 씨가 유이 교실의 성과와 과제를 탐구했습니다 이 시리즈는 유이 교실의 도입이 결정되었을 때 다마키 데니 현 지사가 제창한 '오키나와다운 통합 교육'이 무엇인지를 탐구하는 것을 목표로 했습니다

　마와시 고등학교는 학생들이 학점제에 따라 수업을 선택할 수 있는 커리큘럼을 채택했습니다 해당 시리즈에서 카카즈 기자는 ``함께 수업을 듣는 멤버를 바꾸면 장애학생도 위화감 없이 쉽게 참여할 수 있다''는 전문가의 설명을 담았다

　한편, 복잡한 감정을 갖고 있는 부모들이 있다는 점에도 주목했다 유이교실 학생들은 감염 및 섭취사고 예방을 위해 다른 학생들과 함께 점심을 먹지 않습니다 "안전 고려 사항"으로 인해 교사는 학생들이 학교에 있는 동안 면밀히 관찰하는 경우가 많습니다 '실패해도 괜찮고, 할 수 있는 일은 아이에게 맡겨도 괜찮다''라고 말하는 부모들의 목소리를 소개했다

카카즈 기자는 부모들이 보살핌을 받고 있다는 느낌 때문에 시스템에 대한 질문을 자제하는 경향이 있다고 말한다 그는 이런 부모들의 마음을 대변하고자 인터뷰를 진행했다고 말했다

　카카즈 기자에 따르면 현 내에는 유이교실의 존재를 모른다는 이유로 고등학교 진학을 포기하는 학생들이 많다고 한다 돌이켜보면, 교실의 매력과 배움의 가능성을 전달하고 싶었지만 문제를 지적하는 것도 어려웠다고 그녀는 말합니다 (A)

　※시리즈에서 보실 수 있습니다 (타사 사이트로 이동)