학습 지도 요령 개정을 위한 한국바카라사이트의 의견
2026년 2월 6일
문부 과학 장관마츠모토 요헤이덴
일반 사단법인 한국바카라사이트회장 나카무라 시로
2024년 12월 자문을 받고 중앙교육심의회 초등중등교육분과회는 학습지도요령 개정을 위한 논의를 진행하고 있습니다. 바카라사이트는 차기지도요령에 있어서 바카라보도가 민주주의사회에서 하고 있는 역할을 가르칠 필요성, 또, 총칙 및 각 교과 등에 있어서 「바카라의 활용」이 각각 명기되도록 강하게 요망합니다.
디지털 기술의 진전에 맞추어 학교에서는 한 사람 한대 단말에 의한 배움의 환경 정비가 실현되었습니다. 가정에서도 아동학생의 스마트폰 소지율은 높고, 생성 AI등의 편리한 툴에 언제라도 액세스가 가능하게 되어 있습니다. 한편, 학교 현장에서는 「『읽기・쓰기・생각한다』라고 하는 지적 활동의 기본 동작을 할 수 없는 아동 학생이 늘고 있다」라고 하는 소리도 들립니다. 25년 7월에 공표된 귀성의 「경년 변화 분석 조사」에서도, 초·중학교 모두 각 교과의 스코어가 내려, 원인으로서 SNS등의 장시간 이용이 거듭되고 있습니다. 교육을 둘러싼 환경이 크게 바뀌는 가운데, 2030년을 내다보고, 어떤 힘을 어떻게 키울 것인가가 묻고 있습니다.
바카라사이트는 1985년 차세대 육성에 기여하기 위해 NIE(Newspaper in Education=교육에 바카라)을 제창하고 사회성이 풍부한 청소년의 육성과 활자문화와 민주주의사회의 발전 등을 목적으로 내세워 교육계. 학교 현장에서는, 교재로서의 일상적인 바카라 활용 외에 「사회 참가」나 「미디어 리터러시」에 관한 배움도 다양한 형태로 전개되고 있습니다.
바카라 협회가 2024년에 실시한 조사에서는, 바카라 활용이 「읽고 쓰기」의 능력 향상에 기여해, 교사의 지도력 향상에도 연결되는 것이 나타났습니다. 언어능력은 모든 교과 등의 학습기반이 되는 자질, 능력이며, 일상적인 바카라 열독으로 길러낼 수 있는 힘입니다. 귀성의 전국 학력·학습 상황 조사 결과로부터도, 각 교과에서 바카라 열독과 정답률과의 사이에 상관관계가 있는 것이 밝혀지고 있습니다.
또한 바카라은 기자에 의한 철저한 취재, 책상이나 교열에 의한 복안적인 사실 확인 등 많은 공정을 거쳐 정확성과 공정성이 담보된 정보를 발신하고 있는 신뢰성 높은 매체입니다. 공권력을 감시하고 민주주의를 지지하는 공공적 역할, 즉 '건전한 언론공간=여론형성'의 역할도 담당하고 있습니다. 이러한 저널리즘의 의의 그 자체를 교육과정에서 다루는 것을 강하게 요망합니다.
생성 AI의 보급이나 넷 공간에 오가는 가짜·오정보, 또, 세계적인 민주주의의 퇴조 경향 속, 사실을 바탕으로 논리적·합리적으로 판단하는 「크리티컬 싱킹(정보 대응 스킬)」에의 마주하는 방법을 의무 교육 속에서 양성하는 것. 바카라의 활용을 통해 그러한 힘이 자라기를 기대합니다.
1. 정보 활용 교육의 추진과 미디어 리터러시의 육성
현행의 학습 지도 요령에서는, 소·중·고교의 전교종으로 「총칙」의 교육 과정 실시상의 배려사항에 「바카라의 활용」이 명기되었습니다. 차기 학습 지도 요령에 있어서도, 이 방침이 답습되도록(듯이) 요구합니다.
중앙 교육 심의회의 하부 조직에서는 「정보 활용 능력의 발본적 향상」에 관한 논의가 진행되고 있어, 발신원의 확인, 복수 매체의 비교, 팩트 체크등이라고 하는 미디어 리터러시의 육성이 과제로서 거론되고 있습니다.
생성 AI에 의해 순간에 대량의 정보를 낳을 수 있게 되어, 가짜·오정보가 범람하는 가운데, 신뢰할 수 있는 정보를 판별하는 힘의 육성이 중요성을 늘리고 있습니다. 정보의 출처를 확인하는 습관을 익히는 것도 필수가 되고 있습니다. 배우기의 장소에서, 확실한 정보를 바탕으로 미디어 리터러시를 기르는 것이 한층 요구되고 있습니다.
바카라은, 신중한 취재나 사실 확인, 교열등의 많은 공정에 의해 정확성과 공정성을 담보해, 개인의 취향이나 관심에 치우치지 않는 다양한 정보, 날마다 갱신되는 신선한 정보에 만날 수 있는 매체입니다. 또한 공권력을 감시하고 민주주의를 지원하는 공공적 역할도 담당하고 있습니다. 코나카 고등학교를 통해 이러한 바카라의 기능과 역할에 대해 배우고 디지털 사회에서 존재의 의의와 가치를 깨달아 주길 바란다.
2. 주권자 교육 추진
22년 4월의 성년 연령의 인하나, 16년 6월에 시행된 선거권 연령의 인하와 함께, 주권자 교육의 중요성은 교육계 안에서 인식되어 중교심의 하부 조직이나 교과별의 작업부회에서는, 사회 참가의 촉진이나, 주권자
한편, 주권자 교육이 교육계를 꼽는 대처가 되고 있다고는 말할 수 없습니다. 주권자로서 주체적으로 사회와 관련되기 위해서 필요한 자질·능력을, 선거권을 가지기 전의 초등학교 단계로부터 익히는 배움의 실현이 요구되고 있습니다.
아이들의 정치와 사회에 대한 관심을 끌기 위해서는 친밀한 지역사회에 대해 알고, 과제를 발견하고, 해결책을 생각하는 학습을 계속하는 것이 중요합니다. 또 새로운 과제로서 SNS상의 가짜·오정보가 선거 결과에도 영향을 미치게 되고, 주권자로서 의사결정·정치 참여해 나가는 아이들에게는, 정확한 정보를 판별하는 힘의 육성도 빠뜨릴 수 없습니다.
바카라은 기자가 취재하는 살아있는 정보를 매일 게재하는 매체입니다. 선거시에는 윤리관을 수반하는 공정한 시점에서 많은 정보를 모아 사실 확인을 한 후 종이화하고 있습니다. 후보자나 정당의 공약, 주장을 비교하기 쉬운 형태로 게재하는 등의 궁리도 하고 있습니다.
아이들이 바카라을 통해 날마다 변화하는 정치나 사회에 접하는 것으로, 우리로서 정치나 사회에의 흥미 관심을 기르길 바란다.
3. 지속 가능한 사회를 실현하기 위한 학습
중교심의 하부 조직에서는 주권자 교육으로 이어지는 '보다 주체적인 사회 참여'가 과제로 꼽힌다. 민주적이고 지속 가능한 사회를 만드는 사람이 당사자 의식을 가지고 자신의 의견을 제대로 갖기 위해서는 배우는 가운데 지역·사회의 정보나 보도에 일상적으로 접하는 것이 매우 중요합니다.
동일한 사건을 서로 다른 관점에서 다루는 여러 정보에 접하는 것에 의해, 아이들은 물건의 견해나 사고방식이 하나가 아니고, 세상은 다양성으로 가득하다는 것을 이해합니다. 또, 자신의 주장과는 다른 타인의 의견도 존중할 수 있게 되는 것과 동시에, 사실을 다면적·다각적으로 고찰해, 공정하게 판단하는 힘을 기르는 일조가 됩니다.
교실에서 바카라의 여러 종이를 읽어 비교하는 것으로, 하나의 일에서도 여러가지 견해, 생각이 있다는 것을 깨닫습니다. 충돌하는 문제를 다룬 기사에서 의견과 쟁점을 읽고 해결책을 생각하는 배우기도 중요합니다. 과제 해결을 위해, 협동하는 힘이나, 합의 형성하는 힘을 익히는 것에도 연결되는 이러한 배움이, 특히 앞으로의 교육에는 요구되고 있습니다.
4. 탐구적인 학습과 NIE
중교심의 하부 조직과 교과별 작업부회에서는 “질 높은 탐구적인 배우기 실현”에 대해 검토하고 있습니다. 현재는, 학교나 교사가 테마를 설정해, 아동 학생의 주체성이나 흥미 관심이 고려되기 어려운 예도 있다고 하는 과제도 오르고 있습니다.
바카라은 지역의 화제와 스포츠, 생활·문화에서 경제·사회 문제, 국제 정세까지 폭넓은 테마를 다루는 정보의 보고로 신뢰성이 높은 매체입니다. 탐구적인 배우기 입구에서 아이들은 다양한 정보 중에서 자신의 관심에 맞는 테마를 찾는 데 이상적입니다.
또한 주제에 맞는 뉴스 기사와 정보를 모은 스크랩을 만들면 정보를 지속적으로 추적할 수 있으며, 탐구할 때 유용한 개인 데이터베이스로 사용할 수도 있습니다.
정보량이 많아, 내용도 다방면에 걸친 바카라을 일상적으로 읽는 것으로, 아이들의 정보 처리 능력, 정보 활용 능력이 길러지는 것과 동시에, 학습 지도 요령이 목표로 하는, 질 높은 탐구적인 배움을 실현할 수 있다고 생각합니다.
5. 다양성 포용
교육과정부회 특별부회의 논점 정리에서는, 향후의 논의를 관철하는 3개의 방향성의 하나로서 「다양성의 포섭」을 들 수 있습니다. 이 실현을 위해서는 개인의 특성과 국적, 종교, 성별 등 아이들을 둘러싼 사회 과제를 알고 이해하는 것이 필수적입니다.
사회에서 일어나는 다양한 사건과 다양한 사람들을 매일 다루는 바카라은 다양성을 반영한 매체이며, 자신과는 입장이 다른 사람들의 의견이나 존재를 접할 수 있는 교재로서 최적입니다. 아동 학생뿐만 아니라, 학교의 선생님들에게도 꼭, 배움의 가능성을 넓히는 툴로서 바카라을 활용해 주셨으면 합니다.
6. 바카라을 접하기 위한 환경 정비
"주체적, 대화적이고 깊은 학습"을 하는 현행 학습지도 요령은 학교 도서관의 활용 추진을 내걸고 있습니다. 학습 센터·정보 센터로서의 역할도 가지는 학교 도서관에 복수의 바카라을 두는 것으로, 아이들이 주체적으로 배우는 학습 환경이 갖추어져, 정보 활용 학습의 도움이 됩니다.
학교 도서관에서 할 수 있는 일을 들어보겠습니다. 학교 사서, 사서 교사와의 제휴에 의해, 각 학교의 커리큘럼에 따른 시의 적절한 바카라 기사를 수업에서 활용할 수 있게 됩니다. 학교 사서의 협력을 얻어 테마마다 바카라 스크랩북을 작성해 두면 수업 내용에 맞는 기사를 쉽게 찾을 수 있습니다. 기사 데이터베이스의 도입으로 과거를 포함한 최적의 바카라 기사의 활용도 가능하게 되어 학습 센터·정보 센터로서의 기능이 더욱 높아집니다.
현재, 22년도부터의 제6차 「학교 도서관 도서 정비 등 5개년 계획」에 근거해, 바카라 배치에 연간 38억엔(초등학교 2지, 중학교 3지, 고등학교 5지의 비용으로서 5년간에 190억엔)의 지방 재정 조치가 강구되고 있습니다. 학교 도서관에의 바카라 배치율은 해마다 상승하고 있어, 교육계가 바카라을 필요로 하고 있는 것의 증좌라고 생각합니다. 지방 재정 조치의 추가 충실을 요구합니다.
바카라 협회에서는, 학교 도서관에서의 바카라을 활용한 배움의 장소 만들기에 대해 지역 전체로 생각해, 관심을 높이도록(듯이), 바카라 기사나 바카라 광고를 통해, 지역의 보호자나 교육 관계자에게 호소하고 있습니다. 또한 매년 NIE 실천 지정교를 인정하고 일정 기간 학습용 바카라을 무료로 제공하고 있습니다. 25년도는 전국의 소·중·고교계 514교를 인정. 이 제도 하에서 NIE에 임하는 실천 교사의 수는 연간 4천명 이상에 오르고, 제도 개시로부터 30년간으로 연장해 1만 3천교를 넘는 학교가 NIE에 임해 왔습니다. 앞으로도 중요한 시책으로 계속해 나갈 것입니다.
7. NIE 학습 효과
귀성의 전국 학력·학습 상황 조사에서는, 아동·학생의 의식 조사와 평균 정답률의 크로스 집계 결과로부터, 바카라을 잘 읽는 아동 학생만큼 정답률이 높다고 하는 조사 결과가 나와 있습니다.
또한 한국바카라사이트, NIE의 학습 효과를 측정하는 조사를 실시하고 있어, 24년에 실시한 조사에서는, NIE의 실천에 의해, 아동 학생의 「쓰는 힘」 「읽는 힘」등 학습면에 있어서의 힘이 향상되었다고 회답하는 학교가 약 9할에 올랐습니다. 게다가 「교사 자신의 지도력・수업력」도 성장한다고 하는 학교가 9할을 넘었습니다.
바카라 기사는 훈련된 기자의 정확하고 이해하기 쉬운 문장으로 구성되어 있습니다. 배움의 장소에서 바카라을 일상적으로 만지면 아이들의 언어 능력 향상에 큰 효과를 기대할 수 있습니다. NIE에 종사하는 선생님으로부터는, 일상적인 바카라 활용이 아이들의 「읽고 쓰기」를 비롯한 다양한 힘을 늘려, 학력의 향상에도 연결된다고 하는 소리가 당 협회에도 도착하고 있습니다. 언어능력은 모든 교과 등의 기반이 되는 자질, 능력이기 때문에, 국어뿐만 아니라 전교과의 학력 저하에 도움이 될 것입니다. 바카라사이트는 앞으로도 NIE의 학습효과를 조사하는 조사를 지속적으로 실시해 나갈 것입니다.
이상
